姓名:房彦名
入学年份:2015年
专业方向:骨科
毕业去向:北京积水潭医院骨科
北医-19级-赵海涯
@北医-19级-赵海涯
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毕业生专访——房彦名
-师兄是什么时候,怎么加入的930呢?
是那年和同学们了解到有930社团,就和同学一起面试加入的,当时好像面试条件还很宽松hhhh-师兄是从什么时候开始有融入感的呢?
这个说起来就很尴尬,因为一开始还是比较游离,只在自己的小圈子里,和930的故事仅限于活动的参加,好像更深入的故事也没有什么,和先生几乎没有沟通。后来一次被退社查看的时候,发现好像自己还是很在意这个社团,那时候开始和先生开始规律地沟通,和先生说自己的一些事,听一听他的见解。在我选择后续的道路时,先生体现出家长般的严厉和劝阻,让我觉得倍感重视。后面因为和现在的新鲜同学跨越的年级太多了,接触也不是很多,将来会更加熟络一点。其实你会发现,任何事都有一个或有或无的契机,让你去真正融入或真正离开。险些被退社是很丢脸的一件事,但也让哦我明白了一些。塞翁失马,遵循自己的内心去选择就好了。-师兄在930期间都做过什么事呀?
好像就是参加参加活动,给大家拍拍毕业照。印象最深的就是在奥森吃包子…-师兄在930这几年有没有什么收获呢?
还是更多医院之间的沟通,让自己对别的医院体制有了更多的了解。之前我很不喜欢医学部的原因就是太专业化了,不如北京大学那种综合大学更加丰富。思想自由,兼容并包对我影响很大。但后来发现不同医院和专业也是有一些区别,让我找到了差异,差异能给我带来的很多的兴奋和动力!-师兄对于如何更好的融入930有什么建议呢?
其实我觉得融入有一点目的性了,让我觉得有一点点不融入就是错的感觉。930最初选择加入,后来可能觉得不合适,那合适的人就留下,不合适就离开咯,你喜欢这里的氛围就自然会感到舒适。不喜欢也没必要强迫自己,志同道合而已啦。先生建立社团的初衷我想应该是每人平等,主动,自由。我觉得在这里只要思想和感受上感到舒服,其实就算已经是一家人了。我觉得这个问题可能变成,如何表达自己,发挥自己在930微不足道的作用可能更合适。做特别的自己,展示特别的自己,做喜欢的事并且帮助他人,对于求助同学和先生没有心理负担,我觉得这是最好的状态。不要有心理压力,人人平等,但交流时要注意礼貌哟。-师兄有什么心得感想要和930的大家分享吗?
930不是学生会。 -
20220912英语角打卡
时间:20220912_20.00-21.10
本学期内活动序号:1(草岚子)
成员:左(从前至后)张经纬、钟丰耘、邓嘉铭 右(从前至后)赵海涯、满谦、陈思鹭
内容:小组成员共同学习了NEJM Interactive Medical Case "A Periodic Problem",介绍了甲亢的临床表现、病生理机制、诊断标准与治疗方案选择。具体网址:https://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMimc2035901
总结:本案例是一个比较简单、典型的案例,病例中关于低钾血症的介绍很有帮助。这也是草岚子本学期第一次英语角,是草岚子的大家第一次尝试NEJM互动病例讨论,算是一个很不错的开始~
照片:如图所示。 -
20220507英语角
时间:20220501_21.00-22.00
本学期内活动序号:8
成员:(从左至右)陈泽、刘德海、王航乐、高倚天、吕郑昕、赵海涯
内容:小组成员晚上九点在跃进厅三楼共同学习了NEJM Interactive Medical Case
总结:本次英语角为基于病例分析的学习。活动中也整理并保存了本案例中的专业词汇。
照片:如图所示 -
20220403英语角打卡
时间:20220403_20.00-21.30
· 本学期内活动序号:5
· 成员:(从左至右)解紫钧、高倚天(线上)、王航乐、赵海涯
· 内容:小组成员共同学习了新英格兰杂志网站中的英文案例“A Man with Bizarre Behavior”,讲述了一位有吸毒史的患者由于异常行为表现入院,鉴别诊断排除了各种药物作用后被确诊为甲亢。具体网址:https://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMimc1411912
· 总结:本次英语角是病例分析。这个病例让我们对毒品造成的不同临床症状有了一定的认识,并且在蟹老板的带领下我们复习(预习)了一下甲亢的症状、鉴别诊断等等。本次继续整理上周建立的病例讨论中遇到的专业词汇共享文档。
· 照片:如图所示 -
20220313英语角打卡
· 时间:20220313_20.00-21.00
· 本学期内活动序号:3
· 成员:高倚天、王航乐、赵海涯(从左至右)
· 内容:英文病例讨论
· 病例内容:https://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMimc1716086
· 总结:参加这一次英语角的同学都是19级的,正好都在上内分泌教改课,就正好找了个内分泌病例来讨论讨论,算是现学现卖哈哈。
· 照片:如图所示